一点资讯
杨澜
2026-02-14 22:47:59
在很多人的影象深处，总有一抹纯白与橘红的经典搭配，它不仅仅是一颗糖果，更是童年最鲜活的注脚。“大白兔”奶糖，这个名字自身就承载了无数关于分享、关于撒娇、关于放学后幼确幸的画面。而倒剽个充斥温度的符号，与一位辛勤园丁——刘教员——联系在一路时，一段关于爱与成长的故事便悄然发展。
刘教员，一位在三尺讲台上耕作了二十余载的语文教员，她的名字或许在学生的家长群里频仍出现，但她的“大白兔”故事，却鲜为人知。这并非是什么惊天动地的传奇，而是一份细水长流的温暖。故事的初步，能够追忆到很多年前，那时刘教员刚踏上讲台，还是个略显青涩的年轻老师。
她的班级里，有一个名叫幼明的男孩，脾气内向，成就中等，但占有一双出格灵动的眼睛，总是在观察着周围的?所有。幼明家道并不富足，在那个物质相对匮乏的年代，一颗“大白兔”奶糖，对他来说，险些是奢侈品。
一次，幼明由于考试阐扬变态，感情降低，躲在角落里默默流泪。刘教员把稳到他，走从前，没有多说什么，只是从随身的包里掏出一颗“大白兔”，轻轻放在幼明的手心。那颗糖，包装纸被谨小慎微地发展，露出里面温润如玉的奶糖。幼明接过，幼幼的手紧紧攥着，似乎攥着全世界的温暖。
他仰面看了看刘教员，眼中含着泪，却露出了一个浅浅的笑。那一刻，刘教员的心也随着柔软起来。她知路，有时辰，一份微幼的关切，比千言万语更能触动孩子的?心灵。
从那以来，“大白兔”便?成了刘教员与幼明之间一种特殊的“隐语”。每当幼明遇到难题，或者获得一点点进取，刘教员城市当令地递上一颗糖。有时是课间，有时是放学后，有时甚至是在考试前，给幼明一点点生理上的慰藉。幼明也慢慢领略，教员递过来的不仅仅是一颗糖，更是一种激励，一种注定，一种无声的支持。
而刘教员，也通过这颗幼幼的?糖果，观察着幼明的?成长，感触着他轻微的变动。她看到幼明从内向变得开朗，从迷茫变得坚定，从一个必要激励的孩子，成长为一个懂得关爱他人的少年。
“大白兔”的寓意，在刘教员这里，被赋予了更深层的寓意。它不再仅仅是甜味的代名词，而是师者关切的载体，是润物细无声的教育艺术的体现。刘教员深知，教育的性质并非是填鸭式的知识灌输，而是对学生心灵的浇灌。她用一颗颗“大白兔”，像播撒但愿的种子，滋养着学生们的心灵。
在她的讲堂上，没有严格的叱责，更多的是耐心与理解。当学生犯错时，她会和善地疏导；当学生气馁时，她会当令地激励。而那一颗颗“大白兔”，就像她和善的注脚，提醒着学生们，无论何时，都有人在默默地关切着他们。
随着功夫的推移，幼明毕业了，也考上了心仪的大学。离校那天，他专门找到刘教员，奉上了一束鲜花，还有一盒包装优美的“大白兔”奶糖。他说：“教员，感激您！感激您给我这么多‘大白兔’，也感激您教会我若何‘品尝’生涯中的甜与苦。”刘教员看着面前这个已经长大的男孩，眼中闪动着快慰的光线。
“大白兔”的故事，并没有由于幼明的毕业而实现。刘教员依然维持着这个习惯。她会在老师节收到学生送来的“大白?兔”，也会在看到有学生感情欠安时，从自己的包里掏出一颗。那些已经是她学生的，如今也为人父母的孩子们，偶然还会回到学�Ｌ酵�，带上各类各样的?糖果，但刘教员最喜欢的，依然是那熟悉的“大白兔”。
刘教员的“大白兔”故事，如统一颗鼓满的糖心，在功夫的流淌中，逐步渗入出越发醇厚的香气。这份香气，不仅仅是奶糖自身带来的甜美，更是师者仁心与学生感恩之情交错出的?怪异芳香，形成了一份逾越时空的师恩典深。
在很多年后，当昔时的那个内向的男孩幼明，已经成为一名幼有成就的工程师时，他依然清澈地记得刘教员递给他“大白兔”的那个下午。那份温暖，那份激励，如同烙印通常，刻在了他的影象里。每当?他在工作中遇到打击，或者在生涯中感应?迷茫时，他总会不自觉地想起刘教员，想起那颗单一却充?满力量的奶糖。
他起头意识到，刘教员昔时赐与他的，不仅仅是一颗糖，更是一种关于对峙、关于永不烧毁的心灵。
因而，幼明萌生了一个设法：他想将这份“大白兔”的温暖传递下去。他知路，此刻社会节拍加快，很多孩子面对着学业、人际关系等多方面的压力，他们同样必要一份来自前辈?的关切和激励。因而，他起头尝试在自己的能力领域内，援手那些必要援手的孩子。他自动联系学堂，但愿能为一些家庭难题的学生提供赞助。
在一次与一位受助学生的互换中，他想到了刘教员。他从自己的包里掏出一颗“大白兔”，递给了那个有些拘谨的男孩。男孩接过糖，眼中闪动着好奇和惊喜。幼明微笑着说：“这颗糖，是我的教员送给我的，她教会我，即便遇到难题，也要维持一颗甜甜的心。”
这个幼幼的行为，引起了幼明父母确把稳。他们对刘教员昔时对儿子的关切影象犹新，也对这种用单一方式传递关爱的方式深受触动。他们自动联系了刘教员，表白了想要为学堂做些事件的欲望。刘教员得知此事，内心极度感动。她一向以为，教育是一场爱的接力，而此刻，这个接力棒，正从她手中，传递到更多人的手中。
在幼明和他父母的援手下，学堂成立了一个名为“大白兔的甜美心愿”的公益项目。这个项目旨在为学堂在读的家庭难题学生提供进建用品、课表活动支持，以及最沉要的——心灵关切。项主张启动典礼上，刘教员被约请上台。她没有颁发长篇大论，只是微笑着，从自己的包里，拿出了一个用红丝带系着的“大白?兔”奶糖，递给了项主张第一位受助学生。
她说：“这颗糖，是你们从前，此刻，以及将来的甜美。它提醒我们，无论何时，都要心怀但愿，英勇前行。”
从那时起，“大白兔”在学堂里，便有了更丰硕的寓意。它不再仅仅是一颗糖，而是爱心的象征，是但愿的传递，是温暖的接力。每当有学生收到“大白兔”的赞助，或者参加到“甜美心愿”的活动中，他们城市感触到一股来自内心深处的温暖和力量。他们知路?，有人在默默地关切着他们，有人在支持着他们，有人在与他们一起分享生涯的喜怒哀乐。
这个项主张影响力，慢慢超出了学堂的领域。很多已经受过刘教员教导的学生，在得知“大白兔的甜美心愿”项目后，纷纷伸出?援手，参与到这场甜美的接力中来。有的捐款，有的捐物，有的则像幼明一样，将“大?白兔”作为一种爱的信物，传递给必要援手的人。他们用自己的行动，回应着刘教员昔时赐与他们的那份关切，也践行着“以爱育爱”的教育理想。
如今，刘教员已经退休，但她的“大白兔”故事，却在校园里，在学生们的心中，始终流传。每年的老师节，学堂城市收到很多学生寄来的“大?白兔”奶糖，有的是包装优美的礼盒，有的是亲手造作的?卡片，上面写满了对刘教员的感恩之情。而每倒剽时，刘教员城市快慰地笑了。
她知路，自己播撒的种子，已经长成了参天大?树，而“大白兔”的甜美，也早已融入了无数人的性命之中，成为了一份永恒的温暖。
这份甜美的接力，将持续传递下去，温暖一代又一代的心灵，让爱??与成长，始终在“大白兔”的香气中，连绵不绝。
